“电子商务概论”课程是高职学院电子商务专科开设的一门专科根底课，大部分在第一学期教学，是以该课程拥有遍及开设、实质根底、拥有事业指导感化的特点。该课程又属于互联网类课程，属于方今经济热点范畴，课程实质富厚，贴近糊口的案例良多，好比淘宝、京东、滴滴打车、美团外卖等。

　　课程面临的讲授工具，都为“95后”，他们年青，上彀频仍，对课程很感乐趣，且大部门门生已有收集购物和手机付出的经历，对电子商务利用的体味较深，对互联网有必定的领会。

　　是以，在此门课程讲授中，注重思政案例融入与思政教诲渗入，好比在课程讲授中融入了“阿里巴巴的突起——缔造环球新贸易文化”“华夏新四大发现与华夏梦”“小红包大原理——华夏保守文明的收集立异”等实质，将课程讲授实质与思政实质停止无机融会。

　　华夏电子商务颠末20多年成长，墟市不停优化，出现出良多立异的电子商务形式和一多量优异企业。2016韶华夏电子商务墟市买卖额达22.97万亿元，同比增加25.5%,范围位列环球第一，此中，B2B墟市买卖范围16.7万亿元，收集批发墟市买卖范围5.3万亿元；2017整年华夏当地糊口办事O2O团体墟市范围达9992亿元，此中到店O2O墟市范围7611.9亿元，O2O抵家办事墟市范围也不绝增加，餐饮外卖墟市范围为2078亿元；2017韶华夏迁徙付出买卖范围近150万亿元，居环球首位。

　　过来多少年，华夏当局勉励科技立异的战略层见迭出，华夏在多个科技范畴立异不停，并在逐步靠近乃至赶超天下蓬勃国度，特别在电子商务、金融科技、同享经济、野生智能PP电子官网 、虚构实际等范畴开端引颈成长。收集圈子里开端传播华夏新四大发现的话题，即高铁、网购、迁徙付出和同享单车，这新四大发现听说是在华事情和糊口的歪果仁归纳进去的，以表现华夏糊口的方便性、出行的称心性和消耗的科技性。

　　达成中华民族弘远回复，教诲的职位和感化弗成轻忽。高校教诲以树德树报酬中间培育高技强人材，思惟事情十分主要。高校西席要用好讲堂讲授这个主渠道，晋升思惟教诲亲和力和针对性，满意门生生长成长需要和等候。为此，任课西席要自动缔造时机，要将思政教诲重心立异性地融会到课程进修中，要借助讲堂讲授主动传布正能量。

　　本课程第三章首要实质是电子商务新形式，教学的重心是O2O电子商务形式（线上营销、线上购置启发线下运营和线下消耗），这是良多用户都利用过的电商买卖形式，也是一种新兴的收集办事形式。O2O电子商务形式触及的规模比力广，好比糊口消耗范畴的外卖、订餐、团购；游览电子商务范畴的订票、订栈房；超市卖场、休闲场合的收集消耗、预定；交通出行范畴的收集约车、同享单车等。而终了O2O消耗又常常经过迁徙付出（手机付款）的体例。

　　有鉴于此，“华夏新四大发现”的元素已根本涵盖在O2O电子商务形式中了。以是在讲授打算时，就决议在这单位讲授中渗入思政教诲实质，重心是“华夏新四大发现与华夏梦”；大部门华夏人都分解华夏现代的四大发现，阿谁期间是中汉文化抢先天下之时，而四大发现也是华夏对天下文化的庞大孝敬。

　　在方今我国经济起飞、科技前进、国度气力不停加强，华夏互联网经济抢先成长的环境下，先容“华夏新四大发现”可以或许指导年青门生存眷华夏科技的连续前进，引发年青门生们的民族高傲感、爱国之情，深化门路自大、外貌自大、轨制自大、文明自大，有助于指导门生们投入收集守业立异，勤苦于扶植华夏特点社会主义奇迹，寻求民族回复、达成华夏梦。

　　O2O电子商务是“电子商务概论”课程中十分关键的讲授单位，本单位讲授实质首要包罗：O2O电商形式观念与特性、O2O电商形式模子、典范O2O网站先容、O2O电商首要利用范畴等，实质较多。

　　为了便于达成思政教诲实质的渗入，如表1⑴所示，在讲授打算时，对单位实质停止了梳理和挑选，删繁就简、凸起核心、夸大适用、重在陶冶，终末首要保存了O2O电商形式先容、O2O电商形式模子、O2O首要利用范畴、国表里O2O电商成长环境、典范O2O案例剖析等，并增添响应的思政教诲实质。

　　课程思政教诲，要讲求战略和体例方式，尽可能做到耳濡目染、东风化雨；思政案例拔取要得当，恰当切入热门话题，引发门生乐趣，引发其会商与思虑；还要改造讲授方式，多采纳案例讲授、对照剖析、开导式讲授，做到以理服人、瓜熟蒂落。

　　为了较好地终了“华夏新四大发现与华夏梦”重心，存心拔取了多个讲授案例，而且做了事后铺垫：好比讲到O2O的首要利用范畴时，经过师生互动，让门生领会高铁收集购票是典范的O2O营业；收集约车、同享单车是很方便的O2O营业；而我国的迁徙付出能够办理险些任何O2O营业的收集预支与现场付出。

　　再好比，在做O2O案例剖析时，采用了视频案例，展现了海内电子商务公司在O2O贯通购物方面的停顿，并经过师生互动，让门生本人寻找视频中采取的新手艺，加深了门生对我国音讯手艺前进的直觉体味。

　　课程思政教诲最忌“实质不相干”“生吞活剥”“西席讲不透”“门生听陌生”；为制止以下情况，达成“华夏新四大发现与华夏梦”重心的渗入，精选的案例都与O2O电商实质相干，好比同享单车打入日本、澳大利亚、美国墟市,付出宝接入德国机场，付出宝抢滩日本付出墟市；在华歪果仁奖饰华夏高铁的称心与高效，华夏手机付出的普遍利用；在讲到“海内O2O墟市”时，顺水推舟，展现中外O2O电商买卖数据，并做对照剖析，我国的网购总数、快递件数、O2O墟市范围都处于环球抢先职位,如许很压服力。

　　在讲堂互动问答中西席随机抽取6望族生回覆无关于各个O2O电子商务企业属于抵家或到店形式的题目，这些门生都回覆得很准确；小考试是经过班级微信群的链接，让门生做一个收集小尝试，包罗多道专科试题和思政试题，全班同窗都做了答题，且准确率很高。课后西席还留住几名同窗，进一步交换本节课所学实质及小我对O2O电子商务形式的熟悉和体味，趁便领会门生进修环境和课程思政教诲实行环境。

　　按照讲授考试及课后谈话，呈现各首要讲授目的均已到达：第一，门生较好地把握了O2O电子商务形式，和其在糊口中的利用，它的营业模子和典范案例；第二，经过师生互动，门生剖析和把握了O2O形式运作体例及手艺应用；第三，较好地达成了思政教诲重心的渗入，门生们对华夏O2O电商范畴中办事、手艺、文化的立异记忆深入，熟悉到新四大发现是在新期间华夏特点社会主义阶段，赶超天下蓬勃国度的典范例子；这充实证实我国在互联网经济和音讯手艺范畴已获得长足前进，咱们正走在民族回复、达成华夏梦的准确门路上。

　　固然这次课程讲授中也呈现了一点儿题目，好比班级一小部门同窗还不领会新四大发现，对此类不太眷注互联网成长的门生,西席此后要给以指导，催促其多渠道浏览进修；再有点同窗对O2O典范案例和O2O手艺领会未几，此后必须增强进修，拓展常识面和筹划妙技。